第131章 焚书，大家都别活！（第3页）

　　他对始皇帝的态度，就像是一个信徒对着侍奉的神明一般。

　　始皇帝点点头，深有同感地道:"李斯所言，甚得朕心。诸公若无异议，便按照李斯所言去办。李斯，你与王绾同去丞相府。"

　　"臣有异议。"

　　王绾和李斯本就政见不合，如今又听得李斯谏言这种与天下读书识字之人为敌之事。

　　在李斯说完之后，立刻怒气冲冲地道:"陛下自有陛下的威严，朝廷秩序也能慢慢建立完善，何至于将所有书都烧掉天下无书，那我大秦子民将如何自处如何修身如何为陛下安邦定国"

　　李斯立刻对答。

　　"无书便无法自处右相不妨去民间走访走访，看看有几个人家家有一书。不读书便无法安邦定国我大秦锐士，战无不胜，其中又有多少识文断字之辈呢修身靠的是律法，是靠秦律来规定我秦人什么能做什么不能做，关书何事呢再者右相是否年迈未听清，斯说的不是焚尽天下所有书，而是留了医，卜，农家等书籍供百姓习之，发展。斯所言，有错乎"

　　有王绾打头，李斯又已将自己思想言说完毕，一个又一个的秦臣开始源源不断得向李斯发难了。

　　自咸阳殿始皇帝未追究隗状之错那日起，群臣便知道，始皇帝并不反感讨论，而是反感带有私心的讨论。

　　"依左相所言，岂不是天下之人都不识字邪那医，卜，农书留之何用那秦律谁人宣之谁又来断言秦律之真假"

　　李斯笑了笑，道:"此言斯与你想法截然不同也。正因为天下不识字，书籍孤本皆在博士署。百姓要想学医，卜，农书，知秦律几何，懂秦律言之何物，必须向官府问之。此不是提升官府威信，提升陛下威严乎"

　　又有一秦臣站起，道:"陛下，臣认为不妥，我大秦子民众多，官吏如何能尽皆教之何况，医，卜，农等书皆是需精研之书也，官吏也不能尽习之。且能存至今之书皆是于世大有裨益书也，焚之将惹天下不满，万民失心也。"

　　李斯对答:"天下书虽有千万，然于世有裨益者却寥寥无几，烧天下之书，我大秦子民将尽皆受教于朝堂，有何不妥若天下书存，则天下人之言行思想皆存，不关好坏，不分善恶，不论正反，那朝堂之威信焉能续存，此不是因小失大邪"

　　朝堂群臣不断攻讦李斯。

　　但李斯历经了分封制和郡县制的洗礼，对这种局面已不是第一次那般没经验。

　　且这次与上次不同的是，李斯的言论在秦国正统道理来说，是正确的。

　　天下百姓之所以仇恨始皇帝，之所以六国各地纷扰不平，就是因为他们懂得太多了。

　　比如赵国，记住了长平之战的活埋，记住了邯郸之战的"赵人永不降秦"，怎么会对秦国有好感

　　那怎么解决

　　让他们记不住不就好了。

　　把所有书都烧了，不让他们记住。

　　不靠文字，不靠书籍。

　　只凭记忆，能记住多久的事

　　而这个，就是秦国能强大的根本原因所在。

　　秦国的耕战政策就是如此。

　　这也是商君书中的重要思想。

　　秦国为什么朝堂上大多都是外来者因为秦国压根就不允许教书。

　　秦国的玩法就是种地，打仗，种地，打仗。

　　教书干什么让这些百姓识字干什么他识字了明事理了那不就有思想了吗那不就不听朝堂的了吗那不就不怎么好控制了吗

　　那朝堂政策施行怎么办，不能全都是莽夫当家吧就算历代秦君都是王者，一个王者累死也敌不过天下聪明之辈吧

　　简单啊。