第131章 焚书，大家都别活！（第4页）

　　简单啊。

　　招贤啊。

　　我不培养人才，我把其他国家的人才挖过来不就行了

　　来来来，我秦国求贤若渴。

　　只要你来我秦国，房子，地，女人，尊严，要什么我给你什么。

　　六国给得了你们的我秦国能给你们，六国给不了的，我秦国照样能给！

　　而人才越聚越多也只是一代用的，因为秦国自己没有人才诞生土壤，秦国不让你办教学。

　　你牛批归你牛批，我给你房子给你地给你女人都可以，但有一点你记住了，别跟我玩什么学堂之类，我不需要你给我培养人才。

　　这就导致韩国有张氏五代相韩，而秦国丞相或者说相邦呢别说同出一家，连同出一门的都没有。

　　商鞅，范雎，张仪，吕不韦，八竿子都打不到一块。

　　没有人才诞生土壤，秦国这个高待遇一直在，从不饱和，于是各国人才一代又一代地纷纷往秦国跑。

　　然后不要以为这个时代的人，会被国家荣辱之类的想法所牵制。

　　因为战国是什么时代在吕不韦没攻下周时，春秋战国本质上是东周时代。

　　天下共尊周。

　　天下之人，实际上可以说都是周人。

　　大概论述就是这么个意思，分封制本意上也不是分裂国家。

　　跨国效力，在当时文人看来，就相当于是跨省工作一般，有什么好稀奇的。

　　嬴子楚决定灭周的时候，就是他认为秦国可以鲸吞天下的时候。

　　秦国就实行这么个政策，自己发展武，从别的国家挖智，然后把别的国家都干没了。

　　当然，也是有弊端的。

　　弊端就是，没有足够的官吏去控制打下地盘。

　　如果秦国有系统人才培养计划，那直接抽调人才安插在打下的城池就可以，但他没有。

　　他一代又一代臣，都是挖墙脚。

　　正常的解决办法是，分封，大家一起管管。

　　不正常的解决方法是，焚书，大家都别活。

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